No dia 6 de fevereiro, o CCA Santa Lúcia, situado na Zona Sul da capital paulista, recebeu um grupo de alunos do curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP – Campus Diadema) para uma ação especial do curso de extensão em Paleontologia. A iniciativa teve como objetivo despertar o interesse das crianças e adolescentes pelo mundo da Ciência, em especial pela história da vida na Terra, proporcionando uma tarde repleta de aprendizado, interação e diversão.
O encontro foi planejado para ser dinâmico e acessível, garantindo que todos os participantes pudessem aprender de forma lúdica e envolvente. Durante a atividade, as crianças e adolescentes exploraram conceitos sobre fósseis, a evolução dos dinossauros e os processos de fossilização. Para isso, os alunos da UNIFESP prepararam uma série de jogos e dinâmicas interativas, tornando o aprendizado mais leve e estimulante.
Além do conhecimento adquirido, os participantes foram presenteados com pequenos mimos, como pirulitos e réplicas de dinossauros impressas em 3D, que despertaram ainda mais a curiosidade dos educandos. O entusiasmo das crianças era visível a cada nova descoberta, tornando a experiência marcante tanto para os pequenos quanto para os universitários envolvidos no projeto.
Ao final da atividade, a coordenação do CCA Santa Lúcia recebeu o grupo de alunos para agradecer a iniciativa e destacar a importância de ações como essa para a formação das crianças e adolescentes. Experiências como essa ampliam horizontes, estimulam o interesse pelo conhecimento e têm o poder de transformar vidas.
O agradecimento se estendeu especialmente à Professora Doutora Fernanda Qualio, que viabilizou a parceria entre a UNIFESP e o CCA Santa Lúcia, proporcionando esse momento tão enriquecedor. A ação reforça o impacto positivo da aproximação entre a Universidade e a Comunidade, mostrando como o conhecimento científico pode ser compartilhado de forma acessível e inspiradora.
«O dia de hoje foi simplesmente inesquecível para as crianças! Elas adoraram as atividades propostas, interagiram com os universitários, fizeram perguntas e revelaram um grande interesse em aprender sobre paleontologia. Além disso, as brincadeiras não foram só divertidas, mas também cheias de aprendizado. Um momento que me marcou foi a dedicação do B. S. Desde o início até o final da atividade, ele permaneceu na mesa de fósseis, explorando cada detalhe. Com a lupa em mãos, observava atentamente, desmontava e montava os crânios do Tigre-dente-de-sabre e, apesar de ser um menino tímido, se sentia à vontade para conversar e tirar todas as suas dúvidas com o Danilo, estudante da UNIFESP. Essas atividades trouxeram uma experiência totalmente nova para eles. Tenho certeza de que este dia ficará para sempre em suas memórias!», disse a educadora Thais L.
Alguns outros depoimentos ajudam a entender o quanto esta atividade foi importante para todos:
«No projeto de extensão em Paleontologia que fizemos no CCA, levamos um jogo da memória para ensinar as crianças de forma dinâmica e educativa sobre assuntos relacionados à Paleontologia. Depois que elas encontravam um par, entregávamos fichas explicativas que tinham uma imagem, explicações e curiosidades sobre o que foi encontrado. No final, quem ganhava o jogo da memória recebia uma miniatura de dinossauro em 3D como prêmio. Foi muito gratificante ver como elas se animaram e realmente se interessaram pelo assunto. As crianças aprenderam brincando e se divertindo.» (Giovanna L., aluna da UNIFESP)
«A experiência que tive durante o projeto de extensão da matéria de Paleontologia da faculdade foi além de um jogo explicativo sobre o conteúdo aprendido em sala de aula. Foi sobre se conectar com crianças e adolescentes de todas as idades que, muitas vezes, não aprendem o conteúdo dentro da sala de aula, mas que conseguiram compreender por meio de uma explicação simples e acessível da nossa parte. Foi um momento único, divertido e muito importante, e sempre me lembrarei das crianças que conhecemos no CCA.» (Giovanna R., aluna da UNIFESP)
«Essa prática faz parte de um projeto de extensão universitária em que os alunos da UNIFESP desenvolvem atividades sobre Paleontologia e sobre fósseis brasileiros ao longo do semestre e apresentam para crianças do ensino básico. Essas são atividades lúdicas para que as crianças aprendam sobre fósseis brincando e se divertindo.
Ao lado de todo o processo de desenvolvimento, o aluno da UNIFESP adquire maturidade sobre aquele determinado conteúdo que ele desenvolve. Então, além dele ir tomando posse do conteúdo ao longo do semestre, a prática se torna um grande desafio, porque será uma responsabilidade aplicar a atividade, já que ensinar é sempre um passo posterior a aprender.
Nosso objetivo é fazer com que os alunos da UNIFESP aprendam sobre Paleontologia e ensinem esses conceitos de maneira lúdica. Meu projeto procura sempre desenvolver essas práticas em instituições que atendem jovens de classes que comumente não têm acesso a conteúdos dessa natureza. Para nós, além da concretização do projeto, aplicar as atividades no CCA Santa Lúcia também representa uma grande satisfação, porque vemos os olhinhos das crianças brilhando quando se divertem aprendendo. Os alunos da UNIFESP saem da atividade com aquela sensação de trabalho bem feito, de que produziram algo útil para alguém.
Essa é realmente a troca entre a universidade e o público externo, que é a função primordial da extensão universitária. E eu fico muito feliz em poder fazer esse trabalho no CCA Santa Lúcia.» (Professora Doutora Fernanda Qualio, responsável pelo projeto)
Essa ação no CCA Santa Lúcia exemplifica o verdadeiro propósito da extensão universitária: levar o conhecimento para além dos muros da academia, tornando-o acessível, estimulante e transformador. A troca entre os universitários e as crianças não apenas despertou o interesse pela ciência, mas também fortaleceu a formação dos futuros biólogos, que aprendem na prática o valor da comunicação científica e do ensino lúdico.
